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在目前许多的学校里，教室里虽然多了终端，但是教学方法依然没有太大变化，不注重与学生的互动，"智慧教室"依旧是"以教师为中心"的教室。互联网时代的教室已经不仅仅是一个学习行为的发生地，它也应当是学生学习社交的场所。教师接受了专家的培训，但培训主要聚焦在系统的使用，而教师的信息素养和信息化教学能力没有从根本上得到提升。在真正的“智慧教室”里，老师应该成为学生学习行为的引导者和观察记录者。“师生互动”是课堂上有利于学生全面掌握知识的重要方式，“互动”就需要老师与学生的交流，而不是机械化按部就班地授课。“智慧教室”并不是越贵的教学硬件的投入，就一定能够打造出越好的智慧教学场所，教室作为学校的构成组件，其设计其功能的定位升级也同样关涉到整个校园智慧化建设与信息化建设的发展方向。