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本课题的主题词是“智慧课堂”和“实践研究”。据此本课题的研究内容为: 1、从理论层面上,研究智慧课堂的共性特征和个性范型。什么样的课堂可以称得上有“智慧课堂”?我们要从课堂教学的几个要素入手,在教学目标的预设、在教学程序的设计和运行、学习环境管理、对学生的评价等方面研究、归纳“智慧课堂”的共性特征,并研究智慧课堂的个性范型。2、从实践层面上,探索建构智慧课堂策略。智慧课堂是以完善学生的人格成长,促进学生的智慧发展,提高学生的综合素质为目标的理想课堂。从这一目标出发,我们要从师生关系、教学行为方式、教学评价等多角度来探索建构智慧课堂策略。

研究重点

在“智慧课堂”理念的引领下,在大量的课堂实践的基础上,重点探索“智慧课堂”的基本特征、评价标准,并通过对“智慧课堂”的听课调研、专题研讨,初步构建新安中学“智慧课堂”的基本教学形态。同时,用心探索总结“智慧课堂”的理论层面。并拟设三个子课题:

1、“智慧课堂”的基本特征探索。

2、“智慧课堂”的基本评价标准。

3、构建智慧课堂的策略。